13 de abril 2026
Víctor Manuel Velasco Herrera, investigador del Instituto de Ciencias Aplicadas; y Noemí Monroy, del Programa Universitario de Derechos Humanos (PUDH), dialogaron con estudiantes del CCH en el marco del Segundo Simposio de Opciones Técnicas, a quienes compartieron sus experiencias sobre sus espacios laborales y actividades, con el objetivo de que las y los jóvenes cuenten con información oportuna sobre el servicio social y prácticas profesionales que deben realizar tras concluir el estudio de alguno de los ETE que se imparten en el Colegio.
En el cuarto día de actividades del simposio, el investigador Víctor Manuel Velasco Herrera expresó al estudiantado que en el futuro existirán dos temáticas importantes: “Una es la Inteligencia Artificial (IA) y la segunda, que apenas empieza, es el programa espacial, principalmente, el lunar. Pienso que la Universidad debería orientar el bachillerato en estas dos áreas fundamentales”.
Durante su exposición, afirmó que la educación digital empezó hace miles de años, “pero ¿qué es aprendizaje? Es el proceso de nuevos conocimientos, la IA jamás ha creado un nuevo conocimiento, el conocimiento nuevo lo crea el ser humano. Y lo más importante en la educación es la creatividad, eso es algo que no se ha desarrollado”.
“La Inteligencia Artificial no tomará medidas o destruirá el mundo; funciona con algoritmos que crea el ser humano y las máquinas solo hacen lo que dice el programador, no es algo que existe en la nube, no, si ustedes lo tienen claro ahorita, más adelante no se van a dejar engañar”, indicó.
El doctor en Filosofía se refirió a China, imperio que programaba los telares en tarjetas perforadas y ahora es un país considerado potencia mundial en IA: “Nos lleva dos mil años de diferencia. La segunda cultura que pensó en forma digital fue el imperio persa, actualmente, Irán. ¿Les sorprende que ahora tenga cohetes hipersónicos? Nos llevan cuatro mil años. Y la tercera cultura que pensaba de forma digital eran los mayas, el lenguaje digital son ceros y unos, ceros y unos es la base de la programación en estos tiempos. Así que si nosotros no somos potencia digital es porque no queremos”.
Por ello, comentó a las y los cecehacheros que “cualquiera de las actividades que realicen, si se enfocan en resolver problemas de los astronautas, es aplicable en México y en el mundo. Se requiere una nueva tecnología que aún no existe, porque en las siguientes décadas una gran explosión solar podría afectar toda la comunicación satelital, se quedarían sin internet y se paralizaría la economía, las finanzas. El futuro tiene grandes problemas, los hemos detectado, ahora los debemos solucionar. La respuesta la tienen ustedes”, finalizó.
Aportes con sus conocimientos
Por su parte, Noemí Monroy expuso sobre los derechos humanos y su relación con los ETE: “Me encuentro en el Programa Universitario de Derechos Humanos (PUDH), como secretaria Académica. Los ETE han aportado a nuestro programa un fortalecimiento multidisciplinar”, dijo.
La colaboradora resaltó que el programa universitario tiene la misión de difundir los derechos humanos, no solo con pláticas y conferencias, sino también con la defensa jurídica o gratuita de los derechos de las personas, “a quienes les fueron vulnerados sus derechos de manera grave”.
“Hay situaciones que vulneran los derechos de las personas migrantes, de las personas en una situación socioeconómica distinta, en la cual su dignidad y persona han sido vulneradas y violentadas. La idea es acompañarlos para que conozcan nuestro trabajo y aprendan después a hacerlo solas y solos”, comentó Monroy.
Asimismo, explicó que “quienes somos abogados en esta instancia tenemos una unidad de indicadores, que nos ayudan a investigar, a crear metodologías para medir el cumplimiento de los derechos humanos en todos los tratados internacionales”.
“Las personas abogadas no sabemos todo y necesitamos una actuaria, una administradora, una economista, a una persona que se dedique a las ingenierías y sistemas computacionales, porque tenemos indicadores. Necesitamos que algunos resultados estén en las plataformas, en sitios web y los jóvenes de los ETE nos pueden ayudar; ustedes pueden fortalecer nuestras áreas de investigación”.
Para finalizar, la colaboradora apuntó que en el área de indicadores se necesitan a jóvenes que conozcan sobre el desarrollo de sitios y materiales educativos web: “Tenemos una página en una plataforma de Educación Continua, donde pueden hacer un curso autogestivo; les lleva como media hora, te dan tu constancia en automático y sabrán qué son los derechos humanos”.
“El futuro tiene grandes problemas, los hemos detectado, ahora los debemos solucionar. La respuesta la tienen ustedes”.
Víctor Manuel Velasco Herrera
Investigador del Instituto de Ciencias Aplicadas
“Los jóvenes de los ETE nos pueden ayudar; ustedes pueden fortalecer nuestras áreas de investigación”.
Noemí Monroy
Colaboradora del Programa Universitario de Derechos Humanos
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Fuente:
https://gaceta.cch.unam.mx/es/los-ete-una-oportunidad-para-el-futuro
(12/06/2026)